Родители вошли во вкус домашнего обучения детей
.png)
По некоторым социологическим опросам, в пользу домашнего обучения
высказываются больше 50% респондентов. Фото РИА Новости
Депутатов Госдумы встревожила набирающая силу альтернатива традиционным классам.
На разных медийных площадках продолжается обсуждение инициативы депутатов Госдумы об ужесточении правил перехода на семейную форму обучения. Результаты опросов, проведенных на эту тему, свидетельствуют как минимум об интересе к альтернативе современным учебным заведениям. Школа как институт, похоже, теряет свой авторитет и привлекательность.
Напомним, что депутат Госдумы от Татарстана Илья Вольфсон направил главе Минпросвещения России Сергею Кравцову письмо, в котором отмечал, что в последние годы в российских регионах наметилась тревожная тенденция: все больше родителей переводят своих детей на семейную форму обучения. Например, в Татарстане, по данным Министерства образования и науки республики, только за 2024/25 учебный год количество таких детей выросло на 50% – сегодня учатся дома 2329 ребят.
Агентство РБК организовало опрос населения на тему пользы семейного обучения. В акции приняли участие более 24 тыс. человек. В пользу обучения дома высказались около 54% опрошенных. Нейтральное мнение – у 20% респондентов. Аналогичный опрос организовал Telegram-канал «Наука и университеты». Согласно результатам этих опросов, достоинства домашнего обучения оценили позитивно 39% респондентов.
Одна из главных причин перехода на домашнее обучение – сама школа: ставший почти привычным буллинг, психологическое давление, сложные во всех смыслах программы, конфликты с учителями и администрацией и т.д. Школа перестает восприниматься взрослыми и детьми как безопасное пространство. В результате некоторые семьи рассуждают так: если школа плохая, надо организовать ребенку семейное обучение.
Но любой опытный преподаватель немедленно расставит все точки над i: дети ходят в школу не только ради того, чтобы получать знания, но и для того, чтобы социализироваться. Именно через конфликты, ссоры, споры, даже драки с переходом в мирное сосуществование, а затем и в дружбу – ребенок постигает мир. Лишая подростка этого преимущества – самому решать свои коммуникационные проблемы, – родители замедляют, как заметили бы психологи, личностное развитие ребенка. К тому же большинство взрослых явно переоценивает свои способности в организации самостоятельной учебы ребенка. Процесс этот трудный, трудоемкий и энергозатратный.
С другой стороны, на формирование этой самоуверенности родителя влияет крепнущая день ото дня система онлайн-образования. Огромное количество курсов для родителей и учеников по самообучению подогревает честолюбивые родительские помыслы. Стимулирует интерес и реклама успешных практик альтернативных школ.
На тему семейного воспитания высказывались помимо Ильи Вольфсона и другие депутаты. Суть их комментариев сводится к тому, что дети на семейном обучении в среднем показывают более низкие результаты, чем их сверстники в обычных школах. Это особенно заметно при сдаче итоговых аттестаций.
Другое дело, когда домашнее обучение – вынужденный родительский выбор. Если ребенок - с ограниченными возможностями по здоровью, то домашнее обучение не только оправданно, но и зачастую более эффективно.
Депутат Вольфсон предлагает утвердить межведомственную комиссию, которая будет рассматривать заявление и принимать решение о переводе ребенка на обучение вне школы. В такую комиссию могут войти представители образовательной организации, органов опеки, детский психолог и другие специалисты.
Также, по мнению депутата, чтобы лучше контролировать уровень освоения образовательных программ, необходимо увеличить число промежуточных аттестаций для детей на семейном обучении минимум до двух раз в год. Сейчас рекомендуется проходить такую аттестацию один раз за год, а обязательную аттестацию дети на семейном обучении проходят в 9-м классе. Предлагается также дать органам образования право возвращать ребенка в школу, если он дважды подряд не пройдет промежуточную аттестацию.
В Министерстве просвещения РФ не отрицают, что рост числа детей на домашнем обучении – это реальность. Число российских школьников на семейном обучении за год выросло почти на 17%. Как сообщает РБК со ссылкой на данные Минпросвещения, к началу учебного года 2025/26 дома учились уже 99,4 тыс. детей. Рост есть, но нужно понимать, что общее число обучающихся вне школы не превышает 1% от общего числа учащихся, замечают в ведомстве.
Впрочем, есть и сомнения в корректности приведенных цифр. Они учитывают только тех, кто прикрепился к школе для аттестации. Но дело в том, что растет и количество выпускников 9-х и 11-х классов, сдающих экзамены экстерном. Надо также учесть еще и тех, кто не сдал ОГЭ на положительную оценку и сегодня ушел на домашнее обучение, а то и вовсе нигде не учится. Ведь законопроект, разрешающий ему учиться дальше рабочим профессиям, был принят уже после начала учебного года.
.png)
Вячеслав21-02-2026 10:20:01
Откат к семейному образованию - процесс вполне закономерный. Если школа как социальный институт не развивается, то за ее стагнацией неизбежно следуют регрессивные процессы. Школьная система классно-фронтального обучения давно себя изжила и почти перестала выполнять свои прямые образовательные функции. Низкая успеваемость школьников вуалируется необоснованным завышением оценок и липовыми рейтингами. Правило "3 ставим, а 2 оставляем только в уме" стало негласным повсеместным законом. На выполнение регулярно декларируемой задачи по повышению качества образования брошены последние силы. На практике это выглядит примерно так: в период итоговой аттестации шпоры учащимся пишут сами организаторы пунктов проведения экзаменов (то есть, те же учителя во главе с администраторами) и ровненько раскладывают их на партах в туалетах. Только так обеспечивается минимальный процент не сдавших экзамен, что дает основание управленцам заявлять, что система вполне сносно работает и имеет неистощимый потенциал.
В общем, школа как будто бы еще есть, учителя с учениками туда вроде бы еще ходят, а образования уже почти не осталось. К тому же сильно участились в последние годы всякие странные мероприятия "воспитательного" характера...
Вот и уводят родители своих детей из школы, где от образования осталась одна вывеска, а воспитание сводится к весьма сомнительным акциям.
Так что, школа и все педагогическое сообщество сегодня пожинают плоды собственной инертности, а государство продолжает думать и гадать, какие бы еще запретительные меры ввести для собственного населения.
Ольга Григорова21-02-2026 12:02:01
Среди причин почему дети уходят на домашнее обучение не названы ещё две, и мне думается, что они как раз и главные. Чтобы школа была родной и любимой, она должна быть атмосферной. После того (как во многих крупных городах) объединили в один холдинг несколько школ и детских садов этой атмосферности совсем не стало. Директор этого объединения учителей то своих толком не знает, что уж говорить об учениках, учителя порой бегают из одной школы в другую. Да и загруженность учителя огромная.
И вторая проблема, это количество детей мигрантов в классе. Если детей мигрантов в школе много, то они создают свою "атмосферу".
Конечно ребёнок должен учиться жить в социуме, а не сидеть один дома, обучаясь в интернете.
Виктор 21-02-2026 14:09:01
По официальным данным Минпросвещения РФ, "сейчас в школах России по штату 1 млн 636 тыс. ставок, но их закрывают лишь 1 млн 047 тыс. учителей. И этот разрыв все время увеличивается, так как учителя просто уходят из школ"
Особенно остро нехватка ощущается в следующих направлениях:
Учителя начальных классов - не хватает более 100 тысяч специалистов.
Учителя русского языка и литературы - дефицит почти 80 тысяч.
Математики - более 70 тысяч вакансий.
В МВД Личный состав МВД «работает на пределе возможностей». В 2025 году число уволившихся из МВД выросло на 7%, до 80 тыс. человек. Это на 40% больше числа поступивших на службу (с) Владимир Колокольцев
В мае 2024 года Колокольцев говорил про некомплект в МВД 152.000 человек. В марте 2025 года он же озвучил уже 170.000, это +12% менее чем за год. На дворе февраль 2026 года и некомплект 212.000 человек.
Интересно куда делись Учителя и Полиция?
А они послушались совета Д. Медведева, который 2016 году на форуме ,,Территория смыслов,, сказал: ,,Я убежден что современный преподаватель имеет все возможности и силы не только получать обычную зарплату в 12 000 рублей, но еще что-то делать. Самое главное это личный выбор. Учитель и врач это призвание. А если хочется деньги зарабатывать есть масса прекрасных мест, где это можно сделать быстрее и лучше. Например бизнес. Хотите зарабатывать идите в бизнес.,,
Ксения21-02-2026 16:36:01
Многие из Минобра и ГД спят и видят, как бы скорее перевести школьников на дистанционное обучение, поэтому трудно поверить, что они ожесточают правила перехода на домашнее обучение.
ВНИМАНИЕ:
В связи с тем, что увеличилось количество спама, мы изменили проверку. Для отправки комментария, необходимо после его написания:
1. Поставить галочку напротив слов "Я НЕ РОБОТ".
2. Откроется окно с заданием. Например: "Выберите все изображения, где есть дорожные знаки". Щелкаем мышкой по картинкам с дорожными знаками, не меньше трех картинок.
3. Когда выбрали все картинки. Нажимаем "Подтвердить".
4. Если после этого от вас требуют выбрать что-то на другой картинке, значит, вы не до конца все выбрали на первой.
5. Если все правильно сделали. Нажимаем кнопку "Отправить".