24.05.2024.Онлайн-лекция «Николай Константинович Рерих и художественное объединение “Мир искусства”». 18.05.2024. В Российской академии художеств открылась уникальная выставка с работами юных художников. Открытие новой выставки в Храме Святого Духа // Смоленский государственный музей-заповедник, 8.05.2024. Международный День Культуры в школах Волосовского района Ленинградской области отметили одновременным поднятием Знамени Мира. Новости буддизма в Санкт-Петербурге. Благотворительный фонд помощи бездомным животным. Сбор средств для восстановления культурной деятельности общественного Музея имени Н.К. Рериха. «Музей, который потеряла Россия». Виртуальный тур по залам Общественного музея им. Н.К. Рериха. Вся правда о Международном Центре Рерихов, его культурно-просветительской деятельности и достижениях. Фотохроника погрома общественного Музея имени Н.К. Рериха.

Начинающим Галереи Информация Авторам Контакты

Реклама



От Общего к частному. Рафаиль Булатов


 

 

 

 

Под понятием Общего подразумевается видение всей картины явлений целиком во всей их взаимосвязанности, взаимозависимости, многогранности, многослойности и многомерности, как огромное, в масштабах Вселенной, Единство во Множественности, как Единый Процесс Эволюции Целого, как Синтез всех явлений, начиная с микромира элементарных частиц и до беспредельных просторов Космоса, включая тонко-энергетические Сферы - Миры мыслей, сознания, чувств и эмоций в их иерархической взаимосвязанности, как внутри огромного Цельного Организма Вселенной, Макрокосмоса, так и внутри каждого из бесчисленного множества взаимодействующих друг с другом и со всей Вселенной Микрокосмосов, в том числе и в виде человеческого Микрокосмоса, наиболее соответствующему этому понятию, как частичка Макрокосмоса, наиболее полно наделённая в потенциале всеми свойствами и творческими возможностями этого Целого, как средо-точие всех информационных и психо-энергетических потоков великой и всенаполняющей Психожизни Вселенной в сердце каждого человека, в его Зерне Духа. Положение человека в этом смысле в общей картине Мироздания совершенно уникальное, воистину «по Образу и Подобию Создателя», а потому и чрезвычайно ответственное.

 

Именно с раскрытия такого всеобъемлющего понимания Общего и должно начинаться обучение ребятишек в школе. Тогда дальнейшее изучение частностей этого Целого приобретёт совершенно иной, гораздо более глубокий смысл. Ребёнок поймёт всю важность этих знаний во всей дальнейшей жизни и будет знать, что к окончанию школьного курса он обязательно придёт к тому же понятию Общего на гораздо более высоком уровне понимания и осознания и будет готов к использованию этих знаний в дальнейшей взрослой жизни и будет стараться чтобы она была чистой, светлой, полезной для Общего Блага и красивой, в Свете Истины, с полным осознанием своей ответственности за свой вклад, за свою роль в этом Процессе Эволюции и необходимость беспредельного развития и совершенствования своих творческих способностей вплоть до космических масштабов в далёком и прекрасном Будущем во взаимодействии со всеми такими же частичками – микрокосмами. Вся наша жизнь, как и жизнь всего Мироздания, состоит из чередования этих циклов анализа и синтеза (обобщения) накопленных знаний, когда количество превращается в качество в виде новых открытий и являются, по сути, ступенями роста Со-знания, его расширения до Вселенских масштабов в далёкой перспективе. Как раз сейчас мы и живём в момент грандиозного взлёта на очередную, прекрасную своим огромным творческим потенциалом, ступень эволюционного развития человечества, на границе перехода в Шестую Расу, представителями которой являются дети Индиго, которым чрезвычайно тесно в окружающей их обстановке «куриной слепоты» мира взрослых. Для них мы просто дикари, потрясающие друг перед другом ядерными «дубинками».

 

Огромное количество удивительнейших открытий учёных за последние десятилетия как раз и подтверждают Истины древней восточной философии о природе Мироздания. Создана очень мощная доказательная база, необыкновенно широко раздвинувшая горизонты познания Сущего в Свете Истины, раскрывающая Законы Мироздания и Его Эволюции на гораздо более высоком и универсальном уровне понимания и осознания благодаря использованию, в частности, для их описания самого универсального языка царицы наук математики. Взять, например, фундаментальнейшее открытие голографического принципа взаимодействия электромагнитных, информационных и психо-энергетических полей - в каждой точке Вселенной существует информация обо всех процессах, происходящих во всех других точках Вселенной, которая передаётся мгновенно (кроме электромагнитных) с помощью торсионных полей на любые расстояния без потери энергии, свободно проходя без ослабления сквозь препятствия любой плотности и протяжённости. Одним из подтверждений этих свойств может являться бесконечная скорость работы со-знания в момент внезапного пробуждения, от стука в дверь, например. В детстве мне приснился сон с длиннющей чередой военных действий, заканчивающийся эпизодом с пулемётной очередью, которая как раз и оказалась стуком в дверь вернувшихся из кинотеатра родителей. Весь сюжет сна был на самом деле сформирован сознанием в краткое мгновение начала этого стука. Об этом феномене много писал в своё время Павел Флоренский. Природа этих полей раскрыта и экспериментально доказана в большом количестве изобретений в МНТЦ «Вент» под руководством академика РАЕН А.Е. Акимова, созданных на основе Теории Физического Вакуума академика РАЕН Г.И. Шипова. Самое удивительное свойство голографии заключается в том, что любой, самомалейший кусочек, отрезанный от голограммы воссоздаёт всё изображение голограммы целиком, но только в уменьшенном масштабе этого кусочка. Нечто подобное мы можем наблюдать на примере нашей ДНК, в которой, в каждой клеточке нашего организма содержится информация обо всём организме в целом, даже включая более тонкие оболочки, в её волновой составляющей. В этом смысле каждая наша клетка представляет из себя малюсенький микрокосмик внутри нашего Микрокосма по аналогии с таким же соответствием нашего Микрокосма с Макрокосмом Вселенной. В одном из старых научно-популярных фильмов было показано ещё одно поразительное свойство голографии - когда к голографическому изображению вогнутого (увеличительного) зеркала поднесли горящую свечу, то это изображение отражало её так же, как и само зеркало, то есть - увеличивало !

 

Конечно, крайне необходимо иметь адаптированные для младшего возраста научно-популярные фильмы, но так же необыкновенно яркие впечатления у малышей были бы от уроков на природе - вживую полюбоваться ранним утром, как на иллюстрацию к голографическому принципу, как переливаются всеми цветами радуги россыпи росинок на травах и цветах, и как в каждой из них отражается окружающий мир. Ведь каждая росинка - это линза, только водяная, живая иллюстрация законов оптики. Можно было бы всем вместе придумать Гимн Солнцу и спеть его на рассвете в сопровождении птичьего пения. Можно и примеры фрактального подобия тут же найти, и пропорции «золотого сечения», да и много чего ещё, Природа - неисчерпаемая книга мудрости, в которой всё устроено по законам Красоты и Гармонии, как и вообще всё в Мироздании. Это Законы сквозной иерархичной структурности всех элементов Мироздания, их взаимосвязанности, взаимодополняемости и подчинённости низшего высшему, особо подчёркивающие важность ответственности каждого звена в любой структуре. Очень здорово рассказывается в современных научно-популярных фильмах об информационных и психо-энергетических свойствах воды, в исследованиях японского учёного Масару Эмото в частности, как они красиво проявляются в формах снежинок в результате сверхбыстрой заморозки после воздействия мыслей на воду, особенно после молитвы. Выявлено соответствие спектра распределения частот музыкального ряда световому спектру в закономерностях излучения фотонов при перескакивании электронов с одной орбиты на другую. Такое же структурное соответствие и морфологическое подобие генетики открыли между звучанием ДНК как в звуковом, так и в световом диапазоне частот со звуками человеческой речи и музыки. Здесь очень кстати будет упомянуть прекрасное выражение одного из великих математиков прошлого о музыке: «Музыка есть таинственная математика Души, которая вычисляет, сама того не сознавая!». А разве всё Мироздание не есть Великая Симфония Жизни и Математика одновременно! Есть прекрасные книги Волошинова, Марутаева и многих других авторов на эту тему. Многие древние знания обрели вторую жизнь в области сакральной геометрии и элементов кристалличности во многих формах жизни. Очень важные открытия совершены в изучении русского языка, в котором, как ни в одном другом языке мира, корни слов насквозь пронизаны космо-эволюционным содержанием, которое присутствует также и в графическом символизме букв, не говоря уже о бездонном кладезе народной мудрости в пословицах, поговорках и особенно в скрытом символизме народных сказок и легенд, что несомненно говорит о его Божественном происхождении. Очень ярко, образно и доходчиво они показывают как проявляют себя Космические Законы Мироздания в обычной повседневной жизни. Также многократно научно доказано бессмертие Души в её многочисленных перевоплощениях в физических телах для приобретения необходимого для духовного совершенствования опыта. Очень яркий пример – Наташа Бекетова, помнящая очень многие свои жизни в прошлых воплощениях и языки, на которых она в этих жизнях разговаривала. Всё это подтверждает основные положения из «Тайной Доктрины» Е.П.Блаватской и Учения Живой Этики (Агни-Йоги), данного Великими Учителями, Махатмами Шамбалы через Е.И.Рерих в обновлённом, очищенном и расширенном виде соответственно достигнутому уровню сознания Человечества.

 

Очень важно грамотно и гармонично соединить знания, взятые из разных источников (наука, искусство, древние знания, народная мудрость и т.д.), чтобы они красиво дополняли друг друга и давали пищу для самостоятельных размышлений и творчества, гармонизируя взаимодействие обоих полушарий мозга и различных сфер деятельности – чувственной, эмоциональной, интеллектуальной, духовной и физической. Одной из эффективных и необычных форм обучения и воспитания может быть использован синтез искусств – музыкальная светоживопись, например, как отдельно, так и в соединении со слайдовым рядом, видео, хореографией и т.п. Именно от педагогики в первую очередь зависит каким будет наше Будущее!

 

Рафаиль Булатов, Республика Алтай

 

18.02.2017 15:00АВТОР: Рафаиль Булатов | ПРОСМОТРОВ: 1306




КОММЕНТАРИИ (0)

ВНИМАНИЕ:

В связи с тем, что увеличилось количество спама, мы изменили проверку. Для отправки комментария, необходимо после его написания:

1. Поставить галочку напротив слов "Я НЕ РОБОТ".

2. Откроется окно с заданием. Например: "Выберите все изображения, где есть дорожные знаки". Щелкаем мышкой по картинкам с дорожными знаками, не меньше трех картинок.

3. Когда выбрали все картинки. Нажимаем "Подтвердить".

4. Если после этого от вас требуют выбрать что-то на другой картинке, значит, вы не до конца все выбрали на первой.

5. Если все правильно сделали. Нажимаем кнопку "Отправить".



Оставить комментарий

<< Вернуться к «Педагоги новой эпохи »