В Казани состоялось открытие выставки «Красота старины – устой настоящего и мост в будущее» (фоторепортаж). Новости буддизма в Санкт-Петербурге. Благотворительный фонд помощи бездомным животным. Сбор средств для восстановления культурной деятельности общественного Музея имени Н.К. Рериха. О создании кооператива по выпуску и реализации качественной литературы. «Музей, который потеряла Россия». Виртуальный тур по залам Общественного музея им. Н.К. Рериха. Вся правда о Международном Центре Рерихов, его культурно-просветительской деятельности и достижениях. Фотохроника погрома общественного Музея имени Н.К. Рериха.

Начинающим Галереи Информация Авторам Контакты

Реклама



Объект нападения – дети: атака внутри страны. Откуда она идёт?


 

 

Дети – это наше будущее, если на них нападают, то это – нападение на всех нас. И делается это очень умело, просто с жестокой изощрённостью. Детей лишают главного – образования, а то, которое им приготовили под названием онлайн-образование, накрывает наших детей с головой цифровым одеялом и душит. Многие родители волнуются, и считают что это навсегда: школы закроют, и придётся учиться дистанционно. И правильно волнуются, потому что это зверское уничтожение будущего нашей страны.

 

На вопрос, откуда ноги растут у такого образования, в студии «Завтрашний день» отвечает ведущим Ирине Медведевой и Татьяне Шишовой Андрей Циганов, помощник общественного уполномоченного по правам ребёнка в Санкт-Петербурге.

 

Началось такое образование с форсайт-проекта "Детство 20-30". Эту программу и сейчас можно найти в сети. Казалось, что про него все забыли, но он работает, особенно в наши дни, когда бал правит пандемия.

 

Сам этот проект был подготовлен либералами, которым сфера образования была отдана на откуп в 90-х. Среди них - Высшая школа экономики (ВШЭ), она, по сути, и стала руководящей структурой в системе Просвещения. Так, член учёного совета НИУ ВШЭ Исак Фрумин, который был представителем Всемирного банка в России, писал методички для средней школы, по ним до сих пор учатся наши дети. Можно сказать, что именно тогда стала формироваться некая фабрика производства смыслов, в которую вошли Сколково и Сбербанк.

 

Там сидят финансисты, западные агенты влияния, какие-то коммерсанты, но к профессии учитель, в самом высоком его смысле, они не имеют никакого отношения. И вот они-то и пишут сейчас практически все программы и руководят образовательными реформами в России.

 

Есть даже обновлённый форсайт-проект образования – 2035, его автор глобалист-форсайтщик Дмитрий Песков — главный «смотрящий» за оцифровкой России при Президенте. В АСИ Песков курировал вопросы подготовки кадров, в том числе реформу среднего профессионального образования. И вот эти товарищи все вместе будут учить наших детей жизни.

 

Откуда у них такой интерес к нашему образованию?

 

К образованию никакого интереса нет и не было, а все эти шизофренические программы, на которых отмываются огромные деньги, они вытащили с пыльных складов истории. Ничего нового эти люди придумать не могут, а показать свою творческую инициативу хотят. И что же они нам предлагают?

 

«Начало этих инициатив уходит в 1920-е годы, когда рушилось всё «старое». В России стал осуществляться троцкистский вариант революционной ломки русской школы с целью создания «нового человека». И всё это заимствовалось из якобы передовых буржуазных наук – педологии, евгеники, психоанализа, тестирования интеллекта. Человек при этом рассматривался как элемент производственного процесса, как машина или механизм, который важен с точки зрения его эффективности. Личностное начало уходило на второй план». О.Н. Четверикова

 

На сегодняшний день мы и видим возвращение троцкизма, о чём уже писали ранее. И вот эта утопия, дурная пародия прошлого, становится реальностью наших дней. Осовремененная цифровизацией, образовательная сфера становится просто зловещим духом, проникающим в личности наших детей.

 

Как с точки зрения нормального человека можно принимать, например, такие инициативы: отменить все экзамены, отменить учебники, вообще отменить все традиционные формы обучения, уроки, лекции, семинары вместе с учителями. Цифровизаторы говорят, что человеку нужно просто, чтобы искусственный интеллект определил его индивидуальную образовательную траекторию.

 

 

 

Господин Греф - один из главных радетелей этих идей. Неважно, какой вы человек, говорит он, важно какой у вас аватар. И дополняет: «Наше образование несовершенно – систему нужно переосмыслить». И вот этот персонаж из дурной сказки, по сути, сейчас и управляет сферой образования и другими сферами нашей жизни. Началось всё с электронного дневника и сейчас, несмотря на все санпиновские нормы, принимаемые для сохранения здоровья детей, ребёнок подвергается несоизмеримым с его возможностями нагрузкам, теряя здоровье и когнитивные способности.

 

Дети просто перестают учиться, попадая в зависимость от интернета.

 

И здесь не просто интересы наших форсайтщиков здесь и интересы глобальных банкиров Всемирного банка и прочих с ними. Без жителей силиконовой долины также не обойдётся. Они вкладывают деньги в эти цифровые игрушки, особенно образование. В этом им как раз очень помогла так называемая пандемия. Против неё уже никто не смог устоять, ни один регион, все приняли цифровые образовательные платформы, в чём, несомненно, поучаствовал и Роспотребнадзор.


 

Тучи, как говорится, сгущаются. Так, министерство просвещения уже в мае издало рекомендации для учреждений образования о переводе учеников на индивидуальные образовательные планы. И тут мы возвращаемся к тому, с чего начали, к форсайт – проекту 20-30 (35). Речь идёт о том, чему вообще они хотят учить наших детей. В основном речь идёт о среднем образовании.

 

В основе этих планов упомянутый нами троцкизм и неонацизм.

 

Именно нацисты говорили о том, что не нужно порабощённым народам полноценного образования, максимум они должны уметь считать, немного читать, ну и писать. Вот этим набором и ограничиваются все эти грефовские идеи, сколковские программы, выдающие себя за движение вперёд, называя их инновациями. Ни о каком изучении других предметов, никаких дисциплин, формирующих личность человека, речи не идёт вообще. Знания уходят, сознание наших детей опускают ниже плинтуса.

 

Искусственный интеллект

 

 

Люди, конечно, очень напряжены в связи с этой ситуацией, но сделать ничего не могут. Нам предлагают выращивать служебного человека. И они явно рассматривают нас всех как служебных людей. И это не что-то новое, это старинная французская модель, когда для элиты - одно образование, классическое и фундаментальное со всеми дисциплинами, а для плебса - так называемые компетенции. В Штатах это уже есть, и они получили совершенно безграмотное население. И уж, конечно, если кто-то не будет согласен с таким подходом, на помощь придёт ювенальная юстиция.

 

Думаете, просто так заставляют всех детей заводить личные кабинеты (даже без согласия родителей), куда заносятся сведения о самом ребёнке и его семье. Вовсе нет. Эти данные кому-то нужны, а потом эти данные куда-то утекают. Они очень пригодятся в дальнейшем для манипуляций. Ну, прямо как в раскрученной секте.

 

Так что очень скоро, если мы не очухаемся вовремя, голову наших детей будут загружать какие-нибудь программисты из Силиконовой долины, у которых мозги съехали набекрень в результате такой же обработки ценностями их хозяев. Вот эти ценности они и нашим детям будут закачивать через нейросети. Всё это очень опасно, и здесь должна идти самая настоящая борьба.

 

Нужно широкое родительское сопротивление. Оно уже есть и ряды эти надо пополнять. Сами учителя здесь могут помочь, потому что они не только родители, но сообщество профессионалов – педагогов, которых собираются уничтожить как большую социальную страту.

 

04.12.2020 13:21АВТОР: | ПРОСМОТРОВ: 936


ИСТОЧНИК: zen.yandex



КОММЕНТАРИИ (11)
  • Светлана04-12-2020 14:40:01

    Технологии - в руках аморальных, деградированных существ во власти, психически больных людей, скорее, нелюдей.

  • Ксения04-12-2020 18:33:01

    Доколе нашим образованием будут руководить бездушные, малообразованные, алчные, не компетентные, не любящие Россию и её народ? Доколе светлые души наших детей и настоящих учителей будут находиться под таким прессингом? ДОКОЛЕ?

  • Виктор05-12-2020 02:17:01

    Да, Светлана, полностью разделяю ваше определение. Именно этими цифровыми технологиями владеют они - грэфы,песковы, голиковы - вся эта камарилья духовных уродов в РФ; без сомнения - это психически больные и никак их нельзя назвать людьми... это нелюди-роботы. Они поставлены современной властью быть управленцами образованием в стране...управленцами в культуре и медицине, в экономике и науке...Это самые что ни на есть разрушители нашего отечества, его гробовщики...
    Они вырыли могилы детям и вцепились своими проектами, как когтями в тело народное. Борьба общественных объединений родителей, матерей и отцов, бабушек и дедушек, учителей, педагогов и патриотов, защитников детства не может не состояться на просторах страны РОССИИ! Рериховское движение никак не может стоять в стороне и просто наблюдать за этой борьбой за будущее молодёжи великой страны Руси! Оно само должно быть самым активным участником в ней.

  • Светлана05-12-2020 08:30:01

    А.Чубайс назначен спецпредставителем президента по связям с международными организациями. "Успехи" в "Роснано" вывели великого плута и комбинатора на международную арену сотрудничества... Очень хорошо понятно, с кем и как он будет сотрудничать.
    В социальных реформах страны участвуют безграмотные и бездушные эгоисты и аферисты. Виктор правильно обозначил - гробовщики. Детей уже с детства готовят к их служебным обязанностям без права на свободу и выбор. Никогда ещё в истории России не было такой жестокой и кровожадной репрессии в отношении собственного народа, в отношении детей, стариков и женщин. Геноцид похлеще фашистского. Надеюсь, народ сам решит свою судьбу и судьбу Родины в пользу эволюции. Иначе повторится судьба Атлантиды.

  • Татьяна Николаевна Бойкова05-12-2020 08:42:01

    Все происходящее в нашей стране в поле образования, культуры и многого другого, не вызывает никаких хороших чувств, а иногда очень сильное, мягко говоря, недоумение и огорчение.

    Когда я работала с этой статьей, мне вспомнился фильм "Мертвый сезон", где упоминается о том, как медики-фашисты (в фильме это -доктор Хасс) разрабатывали систему управления человеком, превращая его в животное, которое будет только работать, получая за это свою еду, а если хорошо будет себя вести, то и женщину иногда. Наверняка все помнят этот наш замечательный фильм. Вот нечто подобное собираются сделать и с нашим молодым поколением. А время сейчас удобное, в помощь еще и КОВИД подоспел, а может его "подоспели", кто же точно скажет... Но слушая многих уважаемых профессоров от медицины и не только, уважаемого мною П.П. Гаряева, например, понять можно многое...

    Счастье, что мы учились в другой системе и получили очень хорошее образование, благодаря чему, прежде всего, умеем здраво мыслить.
    Как пишет один комментатор в источнике, приведенном ниже: "Никому и никогда больше на этой земле не выпадет счастье, какое испытали мы — люди, чья молодость прошла в СССР. Можно по разному относиться к той, ныне не существующей стране и ее руководителям, но тогда всё было настоящее, естественное и живое: золотое время, лучшие годы, умная страна, вечные песни, крепкая дружба, настоящая любовь, интересная учеба и работа на пользу себе и людям. Возможно мы и жили беднее, чем сейчас, но мы верили в наше будущее и гордились страной. Современная молодёжь даже не представляет, чего она ныне лишена."

    В отличие от приведенной мною выше записи я верю, что мы еще увидим яркий рассвет над нашей родиной. Помните как М.Н. Задорнов иронизировал на своих концертах над нашими нововведениями в образовании. Тогда это были еще только цветочки, но, полагаю, этот человек уже понимал в какую яму нас пытаются затянуть.
    Михаил Николаевич говорил: "Я живу в лучшей в мире Родине, но в чудовищном государстве". (https://www.youtube.com/watch ?v=IzXC72-oTiI&feature=emb_logo - всего о, 27 мин.)
    И глядя на все происходящее в эти последние десятилетия и особенно сейчас - иначе сказать просто невозможно.

    Подобное форсайт образование, о котором в нашей стране пытаются вещать как о некоем великом свершении 21 века, попутно уничтожая культуру, образование, учителей как таковых и т.п., намеревается сделать из наших потомков обычное быдло, которому кроме более-менее вкусной еды и низменных развлечений ничего будет не нужно.
    Но мы не простой народ. Наша страна многонациональна и я никого не хочу обидеть, ранее мы всегда гордились этим. И все же мы Русские!
    Русские не по национальности, а по нашему менталитету и потому, полагаю, такой номер с нами не пройдет.
    К своему комментарию хочу приложить прекрасные стихи, что говорят сами за себя.

    Будь русским

    Родиться русским, слишком мало:
    Им нужно быть, им нужно стать!
    Так, чтоб душа не измельчала,
    Так, чтоб тобой гордилась мать.

    Чтоб мог глядеть в глаза чужие
    Не с подлой трусостью раба,
    Чтоб взгляд твой помнили иные,
    Кого с тобой свела судьба.

    Быть русским это вдохновение!
    Восторг и гордость за себя.
    Благая вера в поколениях,
    И бесконечная земля.

    Полет орла в степях бескрайних,
    Великих дел бессменный ход.
    Истоков вешних, изначальных
    Сказитель славы русских Род.

    Быть русским в счастье или в горе,
    Поистине великий путь.
    Во всенародном нашем хоре,
    Ты не кажись, ты русским будь!

    © Комиссар Катар
    https://www.inpearls.ru/author /57176

  • Герд05-12-2020 10:06:01

    Разберитесь сначала в своей семье РД, потом критикуйте других


    Администратор

    Неумно. Эти два вопроса не имеют отношения друг к другу.

  • Светлана05-12-2020 11:42:01

    Герд, это не критика, это констатация исторического факта, последствия которого печально непредсказуемы и нежелательны для нашей цивилизации, и не только для неё.
    Что за нелепые советы и рекомендации? И как они связаны с чудовищно циничными, варварскими экспериментами над людьми? Или Чубайса с Грефом пожалели? Так их не критиковать надо, а судить военным трибуналом за измену Родине и её народу. Адвокатов дьявола также ждут соответствующие "награды и призы".

  • Татьяна Киселева07-12-2020 15:50:01

    Мы цветы,
    Но нам мешают цвести
    Опавшие листья деревьев.
    Найти все дороги, пути хотим,но бьёт недоверье.
    По нашей небесной тропе мы ходим, а здесь по железной трубе мы не можем.
    Нам трудно плакать, нам
    Нам нужно смеяться.
    На скалы земного ума
    Нам трудно взобраться.
    И всё же мы мчимся, летим,
    Ведь все дороги, пути
    Найти мы можем, хотим!
    Ирина Кочкина, 14 лет.
    Нижний Новгород, 1994г

  • Светлана07-12-2020 20:56:01

    Уполномоченный мирового правительства: В.Путин легализовал неформальный статус Чубайса

    http://katyusha.org/view?id=15 698

    Ну, здесь уже... без комментариев.


    Администратор

    Что было весьма ожидаемо.

  • владимир08-12-2020 16:40:01

    https://www.youtube.com/watch? v=bQPwWCoYFWc&feature=emb_logo
    Кто патриот, а кто проклятый либераст (Михаил Хазин)

  • нэлла09-12-2020 19:57:01

    Троцкисты и т.д. здесь вообще не при чем.Нет, они участвуют в этом, но только совсем в другом качестве. Мы все, кто изучает Живую Этику, знаем, что сейчас в переломный период перехода к Новой Эпохе( Армагеддон) в битве за будущее участвуют все силы света против тьмы. И именно тьма сегодня ведет битву против детей нового сознания, которым суждено изменить мир. Людмила Васильевна Шапошникова на одной из конференций по детям нового сознания в МЦР говорила-надо защитить детей нового сознания!Как? Работать с детьми в школах, детских садах.Приходить в Вузы и выступать перед студентами о Рерихах. Есть много фильмов о Рерихах. В первую очередь на сайте МЦР. Проводить выставки по творчеству Рерихов. Особенно это хорошо проводить в библиотеках Вузов. Разъяснять учителям, воспитателям, как надо воспитывать детей через искусство, Красоту. Помните слова С.Н.Рериха? "Через искусство имеете Свет".Объединяться учителям и выступать со своим видением системы образования. Писать письма в Министерство образования. В педагогические журналы и газеты высылать свои статьи. Занимать пространство воспитания и образования и вытеснять все эти методы шельмования воспитания и образования. К сожалению, появилась и другая проблема, когда учителя начинают опробовать новые пути, создают свой центры и потом берут большую оплату за такое воспитание и образование. Сплошь и рядом! И постепенно утрачивают свои духовные накопления...

ВНИМАНИЕ:

В связи с тем, что увеличилось количество спама, мы изменили проверку. Для отправки комментария, необходимо после его написания:

1. Поставить галочку напротив слов "Я НЕ РОБОТ".

2. Откроется окно с заданием. Например: "Выберите все изображения, где есть дорожные знаки". Щелкаем мышкой по картинкам с дорожными знаками, не меньше трех картинок.

3. Когда выбрали все картинки. Нажимаем "Подтвердить".

4. Если после этого от вас требуют выбрать что-то на другой картинке, значит, вы не до конца все выбрали на первой.

5. Если все правильно сделали. Нажимаем кнопку "Отправить".



Оставить комментарий

<< Вернуться к «Образование в России »