Не листки засушенные. Любовь Калинина
.jpg)
Н.К.Рерих. Свет небесный. 1931
Учитель… Кто из идущих путём духовным не мечтает о его обретении? Нет такого духовного путника. Но мечтать мало – нужно трудиться, трудиться денно и нощно над сердцем своим, отдирая от сердца ракушечник своих несовершенств и пороков, то, что не даёт сердцу дышать свободно, а чуткому уху услышать Голос Учителя. И в этом стремлении к Учителю важно дать себе бескомпромиссный отчёт – а готов ли я сам к обретению Учителя? Смогу ли я в пылу разновесия, гордыни не нанести удар по любимому Учителю, ибо Учитель открыт перед учеником своим. И чувство стыда и боли перед Учителем после этого безгранично.
Учитель приходит, когда готов ему ученик. И эту готовность определяет не человек, а Высшее – Учитель. И как трудно человеку Земли принять это высочайшее Доверие и Общение! Кричащие на каждом углу о своём «учителе» - это «ученики-иллюзионисты», к великой беде для них самих. Истинный ученик никогда не будет упоминать Имени Учителя всуе, ибо для него Учитель – это храм Любви, это радость, которую он не хочет умалить, расплескать, а тем более поставить любимого Учителя под удар непонимающих. Ведь каждый понимает по уровню своему, и дело не в том, что плох он или хорош – просто он не готов к принятию данной истины.
Так что же? У пока неготовых людей нет шанса стать учениками? Это не так. Всему свой час, своё состояние духа, сердца и сознания человека. У Высоких Учителей учеников единицы, но каждый «светлячок», стремящийся к Свету, не оставлен Силами Света, он в определённых ситуациях направляем, но без насилия над волей его. В какой-то момент приходит к нему нужная книга, подводится важный для его дальнейшего пути человек… Да, это тоже вехи пути. Как зачастую разрешаются жёсткие моменты жизни, совсем не так, как ожидал человек, и вот здесь бы задуматься и поблагодарить за помощь поданную… Но, как мало человек задумывается над подобными обстоятельствами, и опять, и опять колесо жизни земной вовлекает его во вращение своё. Зато, как часто человек считает себя достойным обретения Учителя. И это в корне неверно и опасно для человека, ибо астрал, особенно нижних слоёв может пошатнуть психику его, услужливо предоставив ему «учителя». А сколько «лжеучителей» на плане земном… Самое верное для человека – не судить о духовных достижениях своих, а трудиться, трудиться над собой, изживая в себе ветхого человека. Тогда и чуткое сердце определит «лжеучителя», и предупредит человека о грозящей опасности. А оценить его труд есть Кому. У Учителей свои критерии оценки, и человеку они, чаще всего, непонятны, ибо человек не может проникнуть в связь времён и своих то, а тем более другого человека…
А Учитель? Учитель идёт великой Любовью, идёт к сердцу человека, видя все изъяны его, но это не умаляет его Любви, и сострадание его велико, ибо Учитель в полной мере Знает, как тяжек земной путь человека, когда Майя стремится накинуть на действительность плат свой, и увлечь человека в омут материи и страстей.
«Не листки засушенные» - сказал однажды Высокий Учитель, ибо, приходя на Землю в самые тяжкие, переломные моменты для человечества, проходили они Голгофу земную вполне осязаемыми людьми, ногами человеческими. Приходили, отягощая свой Путь, дабы помочь человеку Земли обрести путь единственно верный, путь в единении с космической эволюцией, ибо всё в Беспредельности идёт по восходящей спирали, и Высокие Учителя восходят в духовном труде своём. И им свойственны и чувства, и сопереживание, но весь этот спектр чувств переливается в сердце их в чувства самой высочайшей пробы, вершиной которых является истинная Любовь. И трудятся они ради неразумного человечества, ради нас с вами, истинно в кровавом поту.
Каждый, стремящийся обрести Учителя, должен учить своё сердце любить. Любить не только близких своих, но любить всё сущее на Земле и в мирах. И как это непросто… Как непросто… Порой перед тобой встаёт стена боли, и кажется, нет сил идти дальше, но… проходит миг слабости, сердце твоё чувствует великую Любовь, которая обласкала твоё сердце, дала тебе глоток Живой воды, и ты снова и снова идёшь вперёд…
Но как бы мы ни любили, пусть нам кажется, что это вершина любви, не сравнить нашу, земную любовь с Любовью Высшей, Любовью Учителей, ибо сердце их сияющий кристалл Любви, Живой Огонь, согревающий всё и вся на Земле и в мирах, и нет большего счастья для человека Земли, чем Обретение Высокого Учителя.
Всё меняется для человека в мгновение ока – радость несказуемая, невозможность поверить в это счастье, сомнение в достойности своей, которым человек просто физически переболевает. Но… уляжется вихрь чувств, и уже ученик идёт рядом с Учителем своим. А Учитель читает в сердце ученика, пролагая Путь по грани возможного. Велико доверие обоюдное, ибо Учитель и ученик опоры одного моста, и как можно идти по грани без доверия и любви взаимной. Это невозможно! И учится ученик и равновесию, и терпению, и мужеству, учится преодолевать боль душевную, и собрав все силы и волю в кулак, идти вперёд по Пути восхождения духа. И Любовь, Любовь постепенно завоёвывает в сердце его уголок за уголком, от малого к Великому. И пусть далеко не сразу получается всё, порой и сердце пропускает удары судьбы, но ученик знает, что не один, что рядом с ним его Учитель, и он идёт рядом с Учителем не возлагаясь, а полагаясь на него, ибо знает, что никто не любит его так на Земле, как Учитель. И всем сердцем своим земным любит, любит так, как только умеет. Мужает сердце, возрастает дух, поднимается ученик выше в духовном труде своём, но помнить надобно всегда, что подняться трудно, а падать легко, ибо всё концентрируется для ученика на небольшом отрезке времени, и чувствознание сердца здесь должно быть велико, дабы в решающие моменты особо ярых кармических узлов пройти не только самому, а провести и связанных с тобой данными событиями. И вот в этом проявляется зрелость духа. Чем дальше уходят в прошлое развязанные кармические узлы, тем светлее, тем радостнее, тем шире Путь. Дух мужает в борьбе, ибо в болоте Воин Света не рождается. И больше всех радуется победам ученика своего Учитель! Да и как иначе? Звенит напряжением и Любовью серебряная нить, связующая два духа, два сердца в мирах и веках. Учитель ведёт ученика в Беспредельность – к Свету!
И нет слов земных, дабы высказать Высоким Учителям всю благодарность, всю любовь сердца человеческого, ибо без них был бы человек слеп и глух, ущербен и обездолен! Они подарили нам Свет, Свет сердца своего, свет Любви и надежды! И этот Свет освещает человеку Земли дорогу в Будущее! Только прими!
22.03.2024г.
.png)
08.07.2024 07:08
ЕЛЕНА08-07-2024 21:28:01
Любовь Калинина! Как вехи на пути все Ваши творческие работы. Сердцу радость. Благодарю!
Мыслитель настаивал на уважении к Учителю.
Он говорил: "Во мраке ночи мы ищем руку водящую. Голос Руководителя есть радость. Но пусть это тяготение сохранится и во мраке, и при солнце". (Ж.Э.)
Сверяя ритм своих сердец
С ритмом Божественной Вселенной,
Голос Всевышнего Творца
В себе услышим непременно.
Чтоб сердце пламенно горело
В разгаре боя, как свеча,
Мы до краев наполним Чашу
Силой Священного Огня!
-------
Радость вернется путями Высокими!
Суждено Миру Земному прозреть.
Будем готовы с Мирами Далекими
Песню духовную хором воспеть!
-------
Александр Иванович Херсонов09-07-2024 09:50:01
Найди своего Учителя.
«Учитель, пред именем твоим, позволь смиренно преклонить колени».
А.Н. Некрасов.
Учитель. Кто он? Ответ прост: тот, кто учит. Но чтобы учить, надо иметь на это право. И это распространено повсеместно. Но только земная учёба даёт возможность написать: «Победителю ученику от побеждённого учителя». Учёба вне планеты Земля такого права не даёт. Иерархия, однако. Особенное, не материальное право на учёбу даётся Великими Учителями Шамбалы. Такое право в своё время получила Е.П. Блаватская, а так же семья Н.К. Рериха на встречах с Великими Учителями. Николай Константинович и Елена Иванова Рерих получили право Высокого Учительства, право именоваться Гуру и Матерью Агни Йоги. Именно им Великими Учениями было доверено создание и распространение Учения новой эры, «Учение Живой Этики». За три десятка лет, что по всему миру создавалось и распространялось УЖЭ, у семьи Рерихов нашлось множество учеников-подвижников, которые самостоятельно пришли к Рерихам. Их никто не зазывал на учёбу, на сотрудничество. Мало кто из них общался с Рерихами «вживую», больше на расстоянии, состоя в творческой переписке, выполняя важнейшие поручения. Великие Учителя выбрали Рерихов , как давних соратников, учеников и тружеников по прошлым жизням. Рерихи были «избраны», поскольку великие миссии поручаются многократно проверенным людям.
…А мы, именующие себя «рериховцами»? Добровольно взявшие на себя тяжёлый труд и великую ответственность вступить в ряды учеников семьи Н.К. Рериха? Кто нас позвал на духовный труд, определил нелёгкую жизненную обязанность? Кто- то скажет: «Никто, мы сами». Позвольте не согласиться. Мы только откинулись на призыв. Но нас позвали! Всех и сразу. Позвали встать под знамена Великих Учителей. Не все это узнали, не все услышали, а если и услышали, то не придали «ЗОВУ должного значения.…Печатный призыв стать учениками Великого Учителя, а с ним и учениками Рерихов прозвучал в 1924 году, благодаря книге «Листы сада Мории». Это он, Учитель Мория, позвал следовать за собой. А 1921 году объявил набор в ученики своей школы: «Я – твоё благо…я – твоё знание… счастье жизни найди в творчестве… единое спасение устремить дух в сияние истины…ко благу направляйте ваших друзей».
Прошло столетие. Многие откликнулись на «ЗОВ» Великого Учителя Мории. И среди первых были Рерихи. Но права Любовь Калинина: мало кто был готов воспринимать уроки Великого Учителя. И тогда, и теперь. В одной из притч на претензию учеников, что они ничего не получают, Учитель спросил: «А где же ваши корзины?». Те самые, в которые, могли бы положить богатый учительский урожай. Их нет. Учитель готов отдать своё богатство, но ученики не готовы его принять. Для этого необходим ежедневный, ежечасный сознательный труд, труд самовоспитания, пополнения знаний и культуры, духовного развития. Все ли, из именующих себя «рериховцами» идут по этому пути? Ученик должен, пусть мелкими шашками, но приближаться к Учителю, только тогда может добиться взаимности, услышать голос Учителя, осознает себя Его учеником. И тогда Учитель сам придёт к готовому ученику. Права Любовь Калинина и в том, что у каждого устремлённого к духовному познанию имеется шанс. В классе у Великого Учителя нет любимчиков, нет избранных, для него все равны, каждый дорог в устремлении услышать голос Учителя. «Каждый «светлячок», стремящийся к Свету, не оставлен Силами Света, он в определённых ситуациях направляем, но без насилия над волей его. В какой-то момент приходит к нему нужная книга…».
Прочитал эти слова, и вспомнилась своя незамысловатая история приближения к Учителю. Вероятно,у каждого история своя, особенная. Моя история связана с тем, что… «в какой-то момент приходит к нему нужная книга…». Итак, в отличие от сверстников к Учителю пришёл поздно, в более чем в зрелом возрасте. В начале нового времени, времени президента В.В. Путина. До этого, будучи журналистом, Николая Рериха знал как известного художника, почему-то увлечённого изображением гор. И только. Но что-то подвигло посетить МЦР, узнать, что представляет Международный центр Рерихов. Любопытство? Интерес? Там же зашёл в магазин, где продают сувениры и необычные книги. Многие посетители покупают значки, открытки, плакаты, обереги и амулеты, выбирают книги… Долго ходил и приглядывался к полкам, рассматривал продукцию. Пока не увидел книгу Павла Беликова «Рерих. Опыт духовной биографии». Взял книгу в руки, начал читать и…не мог оторваться. Передо мной открылся не художник Николай Рерих, а Духовный Учитель, его уникальная семья, встреча с которой была «предуготована», миссия семьи распространить новое Учение, призыв: «Кубок четырёх храните». И понял, что нашёл своего Учителя, хотя о нём и не думал. И сделал первый шаг навстречу. Не отложил книг в сторону. Шаг, который открыл новое миропонимание, новое мировоззрение, показал единственно правильный и достойный путь развития. Увы, в пенсионном возрасте. Но, следовало быть готовым принять книгу, принять достойно. И видимо, был готов, если тщательно, с карандашом в руке и с выписками проработал духовную биографию Рерихов. Таким явилось начало серьёзного приближения к Учителю. В мою жизнь счастливым образом вошёл Учитель Н.К. Рерих, и его «содружница», обаятельная и мудрая Е.И. Рерих. Они мои Учителя, которых мне достаточно и других не надо. Достаточно, потому, что вокруг масса искусных «лжеучителей», тёмных сил, которые могут увести в сторону.
…Но вместе с Рерихами сознанию открылись иные, диковинные, не земные, Великие Учителя. Те, что учили и опекали Рерихов. Мастер Мория и Кут Хуми. Учителя Шамбалы. И, это была новая страница духовного познания, новые предметы для изучения, наивысшее образование, которому нет начала и нет конца, поскольку простиралось оно в «Беспредельность». В заключение присоединюсь к словам Любови Калининой: «Самое верное для человека – не судить о духовных достижениях своих, а трудиться, трудиться над собой, изживая в себе ветхого человека». И любить. Ибо всё начинается с любви. Любить жизнь, любить Учителей, любить свой труд. Сострадать людям. И лично увериться в том, что «нет большего счастья для человека Земли, чем Обретение Высокого Учителя».
ВНИМАНИЕ:
В связи с тем, что увеличилось количество спама, мы изменили проверку. Для отправки комментария, необходимо после его написания:
1. Поставить галочку напротив слов "Я НЕ РОБОТ".
2. Откроется окно с заданием. Например: "Выберите все изображения, где есть дорожные знаки". Щелкаем мышкой по картинкам с дорожными знаками, не меньше трех картинок.
3. Когда выбрали все картинки. Нажимаем "Подтвердить".
4. Если после этого от вас требуют выбрать что-то на другой картинке, значит, вы не до конца все выбрали на первой.
5. Если все правильно сделали. Нажимаем кнопку "Отправить".